Acampando en AMAUTA

AMAUTA, es un centro educativo, que presenta una opción educativa para los niños, niñas y adolescente de la ciudad de Loja. El centro se encuentra ubicado dentro de la Reserva Natural “El Madrigal” y surge de la iniciativa de la familia Tapia, que en busca de una alternativa a la educación construye en medio de la naturaleza, un centro que recupera la línea educativa de Montessori y Pichon Riviere. El espacio físico de la escuela ya da cuenta del enfoque de la escuela. La misma tiene forma de caracol y en el centro se encuentra el teatro, o espacio de usos múltiples, las “aulas” no tiene paredes, hay muchos espacios comunes, cuentan con una huerta y patios en medio de un paisaje de montañas tupidas, acompañado por la melodía del constante rio y la diversidad de flora y fauna.

La mañana comenzó con los más chiquititos, moviendo el cuerpo con el baile del tallarín y una cadena de gritos, que aturdió a toda la escuela.

El juego central fue la búsqueda del tesoro, donde fuimos encontrando desafíos grupales que nos llevaban a las siguientes pistas. Los chicos se entretuvieron intentando hacer reír a Kuki, armando un rompecabezas, dibujando un cocinero y modelando entre todos  la figura de un animal, ¿Qué animal se formo? Una especie de serpiente.

Terminamos con la divertida danza de “ahí viene la familia sapo” y ya estábamos listos para el refrigerio.

El segundo grupo quedo compuesto por una mezcla de edades dispersas.  Arrancamos con dos juegos para desinhibirnos, que demandaban un poco de destreza y coordinación.

Las actividades con los más grandes estuvieron orientadas a explorar los 5 sentidos. Es así que los chicos fueron percibiendo las sensaciones que les provocaba el probar distintos alimentos, oler y descubrir aromas, de meter la mano en un tacho, lleno de objetos de diversas texturas,  de caminar con los ojos vendados y de controlar la voz. Terminamos reflexionando sobre lo sentido y los chicos fueron compartiendo como se iban sintiendo, las sensaciones de perder uno de los sentidos y como se iban intensificando otros, lo que les había disgustado y los sentimientos de miedo o desprotección a la hora de estar con los ojos cerrados.

A la noche nos reunimos alrededor del fogón y nos divertimos entre padres, niños, niñas y docentes, cantando y desafiando nuestra atención y coordinación con los juegos de “los opuestos” y el “palo bonito”.  Compartimos unas palabras de Eduardo Galeano y continuamos alrededor del fuego comiendo malvaviscos y salchichitas.

Jugando en AMAUTA

       El primer día del mes de julio, compartimos una jornada de juegos junto a los niños, niñas y adolescentes del centro educativo AMAUTA. La jornada comenzó con los más chiquitos, que recién abriendo los ojos fueron animando el salón presentándose primero como abuelitos sin dientes. El cuerpo se fue aflojando con el juego “aceite cocodrilo”, en el que los niños fueron proponiendo que partes del cuerpo “menear”.  La ansiedad se visualizó cuando apareció el globo y todos querían agarrarlo sin importar mucho la consigna. En la foto se los puede ver divirtiéndose con el cartero, desesperados por encontrar un lugar donde sentarse.

Las caminatas estuvieron acompañadas de la creatividad de los niños, que mostraban cómo representarían a un cangrejo, un camello, un elefante y un canguro. En la foto se los puede ver a los más pequeñitos con sus pinzas de cangrejo.

 

Ya iba apareciendo el siguiente grupo cuando terminamos con la danza del cocodrilo y un hermoso abrazo caracol. Con el segundo grupo comenzamos presentándonos con la cornisa y el desafío de ir acomodándonos según la primera letra de nuestro nombre en orden ascendente. El cacique fue ayudando a aflojar el cuerpo, mientras uno intentaba adivinar quién era el que iniciaba el movimiento.

 

La energía llego a su punto máximo cuando había que pincharle el globo al compañero. Y luego trabajamos la cooperación con la tela, que simulaba ser una nube, y entre todos debían pensar una estrategia para que nadie cayera, mientras la nube iba disminuyendo en tamaño.

 

En la foto se los puede ver haciendo rebotar la pelota en la tela intentando entre todos que rebote varias veces sin caerse; pensando estrategias en equipo y trabajando la coordinación. 

La diversión fue finalizando con la danza del “amishi” del que todos participaron con entusiasmo.

El último turno fue el de los adolescentes, con el que comenzamos presentándonos tejiendo la telaraña y después intentando embocar una lapicera en una botella, desafió que implicaba la coordinación grupal.

Todos los juegos fueron orientados a trabajar la cooperación y el trabajo en equipo; cambiando las reglas del vóley, la cinchada y el juego de la silla, en el que terminaron todos abrazados ayudando a no caerse como se ve en la foto.

 

 

                                                    

Después de terminada la jornada nos quedamos con los niños y las seños compartiendo un lindo día al aire libre en la finca, donde se encuentra la escuelita. El famoso mate argentino se hizo bien popular entre los niños y niñas, que bien amargo provoco grandes muecas y con azúcar les termino de encantar.